Om uthållig IT-utveckling i skola och kommuner

Genom KK-stiftelsens satsningar i mitten av 1990-talet ställdes stora resurser till förfogande för kommuner/skolor att utveckla undervisningen med hjälp av informationsteknik. Dessa satsningar omfattade utbyggnad av infrastruktur i skolan, utbildning av lärare och inrättande av nya utbildningsutbud och distributionsformer. Många kommuner har också gjort stora egna investeringar i samma syfte. I tillägg har staten senare tillskjutit betydande medel med delvis samma syften, i första hand genom Delegationen för IT i skolan (ITIS).

Syftet med detta projekt är att besvara frågor kring hur KK-stiftelsens satsningar på IKT i skola och utbildning förs vidare när stödet upphör och att försöka analysera hur arbetet i skolan förändrats pedagogiskt och organisatoriskt av informationstekniken. På en konkret nivå skall projektet belysa frågor om: hur IKT-satsningarna förändrat villkoren för kommunal styrning och finansiering av skolverksamheten, hur driftskostnader och återinvesteringar finansieras och fördelas i ett långsiktigt perspektiv, hur sättet att driva skolutveckling påverkas av informationstekniken samt hur IKT integreras i ny skolpraktik (i utvecklandet lokala skolplaner, i budgetering, i klassrummet och på andra nivåer). Arbetet skall genomföras som fallstudier i ett antal kommuner med olika förutsättningar bland annat vad gäller om man erhållit stöd från KK-stiftelsen eller ej.

Projektledare

Docent Östen Ohlsson, Företagsekonomiska institutionen, Handelshögskolan vid Göteborgs universitet
E-post
Webbplats: Skolan & informationstekniken
Status: Pågående

Övriga projektdeltagare

FD Ulla Eriksson-Zetterquist, Handelshögskolan i Göteborg
ED Henrik Hansson, Handelshögskolan i Göteborg
ED Martin Selander, Handelshögskolan i Göteborg
Doktorand Mikael Löfström, Handelshögskolan i Göteborg

Publikationer i urval

Ohlsson, Östen med flera (Red.). (2006). Ett möte med förhinder: om IT-satsningar i skolan. BAS: Göteborg.

Skolan och informationstekniken - en fallstudierapport av två gymnasieskolor i Göteborg, SOS Working paper serie no. 2005:1
av Martin Selander

Höganäs - en fallstudierapport om IT och skolan, SOS Working paper serie no. 2004:2
av Henrik Hansson

Omdefinieringen av lärarprofessionen? – diskursiva praktiker och dess makteffekter, artikel i tidskriften Nordiska Organisationsstudier, publiceras under 2004
av Martin Selander

Stories about men implementing and resisting new technologies, artikel accepterad med "revision" till tidskriften New Technology, Work and Employment i deras "Special Issue on Gender Issues in the Digital Society", publiceras under 2004
av Ulla Eriksson-Zetterquist och David Knights

Skolan och informationstekniken - en fallstudie av grundskolan i Tingsryd, SOS Working paper serie no. 2004:1
av Mikael Löfström

Implementing ICT in Swedish schools a gender perspective. Paper presenterat på konferensen Information Technology, Transnational Democracy and Gender, Luleå, 14-16 november, 2003
av Ulla Eriksson-Zetterquist

A new masculine identity based on the rhetoric of IT-activity. Paper presenterat på 17th Nordic Conference on Business Studies in Reykjavík, Island, 14-16 augusti, 2003
av Ulla Eriksson-Zetterquist och Östen Ohlsson

Skolan och informationstekniken - en fallstudie av grundskola och gymnasium i Alingsås, SOS Working paper serie no. 2003:3
av Ulla Eriksson-Zetterquist, Martin Selander och Östen Ohlsson

The development of new educational practices - the meeting between ICT and NMP in Swedish schools. Paper för Dilemmas Conference 2003
av Martin Selander

The redefinition of educational professionals - the power of discursive practices at work. Paper för Egos Colloquium 2003
av Martin Selander

Skolan och informationstekniken - en fallstudie av grundskolan i Stenungsund, SOS Working paper serie no. 2003:2
av Henrik Hansson, Mikael Löfström och Östen Ohlsson

Skolan och informationstekniken - en projektbeskrivning, SOS Working paper serie no. 2003:1
av Östen Ohlsson, Henrik Hansson, Mikael Löfström, Martin Selander och Björn Trägårdh

Stories about men resisting new technology. Paper presenterat på the Gender, Work and Organization conference, Keele 25-27 juni, 2003
av Ulla Eriksson-Zetterquist och David Knights

Datorn i skolan grund för en ny maskulin identitet? Paper presenterat på LearnIT-konferensen Gullmarsstrand, 26-28 maj, 2003
av Ulla Eriksson-Zetterquist Östen Ohlsson

Datorn i skolan grund för ny maskulin identitet?, artikel i Kritisk utbildningstidskrift, nr 109 (1/2003) s 41-52
av Ulla Eriksson-Zetterquist och Östen Ohlsson

The Dilemma with ICT in Educational organisations, FE-rapport 2002-394
av Östen Ohlsson, Martin Selander, Ulla Eriksson-Zetterquist, Henrik Hansson och Mikael Löfström