Göran Larsson

Göran Larssons forskning behandlar frågor som rör hur religiösa grupper och etniska minoriteter använder, diskuterar och förhåller sig till de nya möjligheter och problem som introduktionen av informations- och kommunikationsteknologi kan innebära. Utöver detta behandlas också frågor som rör integrationsprocesser, mångkulturalitet, diskriminering och ungdomskultur i både historia och nutid samt forskningsmetodik.

Publikationer i urval

Larsson, G. (2007). Cyber-Islamophobia? The Case of WikiIslam. Contemporary Islam: The Dynamics of Muslim Life, Vol. 1/No 1, pp. 53-67.

Larsson, G. (2006). “Muslims” in Swedish Media and Academia, ISIM Review 18/Autumn 2006

Larsson, G. (Ed., 2006). Religious Communities on the Internet.
Uppsala: Swedish Science Press.

Larsson, G. (2006) Sidratul-Muntaha: an alternativ voice for Swedish Muslims in Cyberspace?. I Göran Larsson (Ed.) Religious Communities on the Internet. Uppsala: Swedish Science Press, pp. 86-105.

Larsson, Göran, Lövheim, Mia, & Alflinderman. (2006). (red.) Religion och medier: Några perspektiv. Lund: Studentlitteratur.

Larsson, G. (2005). The impact of Global Conflicts on Local Contexts: Muslims in Sweden after 9/11 – The Rise of Islamophobia, or New Possibilities. Islam and Christian-Muslim Relations, Volume 16, Number 1, January 2005.

Larsson, G. (2005). Att söka Gud på nätet: metodologiska, teoretiska och empiriska
ansatser, I Ingvar Svanberg (red.) Gud på nätet: Studier av
cyberreligion. Uppsala: Swedish Science Press.

Larsson, G. (2005). Ritualer på nätet, i Ove Jobring & Urban Carlén (red.) Att förstå lärgemenskaper och mötesplatser på nätet. Lund: Studentlitteratur.

Larsson, G. (2005). The Death of a Virtual Muslim Discussion Group: Issues and Methods in Analysing Religion on the Net, Online – Journal of Religion on the Internet, 1:1 (2005), http://www.online.uni-hd.de/.

Larsson, G. (2004). Islam online. Internationella Studier, Nr. 4/2004, sid. 3-7.

Larsson, G. (2004). Från klassrum till cyberspace: Att undervisa på distans. Lund: Studentlitteratur, 2004, 129 pages.